请围绕生命科学领域中的“生物的简单行为”的核心经验进行一次活动方案设计(包括适宜时间、适宜年龄、活动目标、活动材料、活动准备、活动过程、活动延伸等)。

下列表述不符合学前儿童科学教育价值理性取向的是

• A、学前儿童学习科学主要是为了做好入学准备
• B、学前儿童科学教育应注重科学精神与人文素质的培养
• C、学前儿童科学教育应帮助幼儿在探究科学的过程中获得精神成长与满足
• D、学前儿童科学教育允许幼儿在科学学习的过程中体现个体差异性

下列不属于4～5岁儿童几何形体发展目标的是

• A、引导幼儿主动观察各种形状的物体，在感知观察活动中获得快乐
• B、能在日常生活中，从周围的环境寻找出与图形相似的物体
• C、初步感知、理解图形之间的简单关系
• D、引导幼儿积极地辨别、感知事物的特征